Jean-Pierre Deffieux : Sur les Sections cliniques
J.-L. Woerlé : Sur l’ACF
ENTRETIENS D’ACTUALITÉ
36
le vendredi 19 décembre 2008
diffusé sur ecf-messager & archivé sur forumpsy.org
JEAN-PIERRE DEFFIEUX : Sur les Sections cliniques
Cher Monsieur,
J'ai lu dans l'Entretien 34 le compte-rendu par H. Castanet de la Conversation qui a eu lieu récemment à Juan Les Pins, et qui a concerné en partie les Sections cliniques. Il semble qu’avec la Journée Uforca 2010 se dessinent de nouvelles orientations.
Créer de nouveaux types d'enseignements pour les anciens peut être une excellente chose. Mais est-ce que se dessine aussi une nouvelle orientation des SC : doit-on réserver les enseignements aux psychanalystes en formation ? Ne plus faire d'enseignements de clinique analytique aux travailleurs de la santé mentale et aux étudiants (essentiellement médecins et psychologues) ? – pourtant avides de trouver un enseignement qui fait cruellement défaut dans l'Université. Beaucoup d'entre eux sont en analyse, certains deviendront analystes, mais le but des Sections cliniques jusque-là n'était pas posé comme essentiellement la formation des psychanalystes.
La mission des Sections cliniques n’a pas été jusque-là de former les consultants des CPCT, et il n'est pas souhaitable que cela change. Certains consultants ont suivi les enseignements des Sections, mais ce n'était pas directement pour leur pratique au CPCT, c'était dans le but de leur formation à la clinique analytique.
Ne serait il pas souhaitable que nous abordions ces questions lors d’un Conseil d’Administration d’Uforca ? Nous avons, depuis 10 ans, toujours pris le plus grand soin de réfléchir et de discuter des orientations des SC avec tous les coordinateurs au sein de nos réunions Uforca. Il faut ajouter à cela que plusieurs des arguments donnés me laissent un peu perplexe :
- Je n’ai pas l’impression que "les Journées nationales Uforca sont déconnectées d'une préparation locale". Tous les ans, lors de nos réunions Uforca, les coordinateurs souhaitent connaître le thème de la prochaine Journée assez tôt pour mettre au travail leur section sur ce thème pendant l'année dans les ateliers de recherche et les conférences (nous-mêmes faisons cela).
- Est-ce que "le mouvement d'aspiration a été sacrifié" ? Il est vraiment surprenant de lire cette phrase dans le compte-rendu. Est-ce l’avis général ?
- Quant à "la proposition pratique qui s'en déduit pour 2010", certaines prémisses me paraissent discutables. Ce qui est là proposé n'est pas nouveau, nous avons pendant plusieurs années organisé ces journées en 3 Conversations simultanées, mais aussi nous avons déjà demandé à toutes les Sections d'écrire un texte. Nous n'avons pas continué dans cette voie car la qualité des textes n'était pas à la hauteur de nos espérances, et la dilution de la Conversations en 3 salles risquait d'entamer l'agalma de cette Journée qui a l'intérêt spécifique de rassembler l'ensemble des Sections autour de vous et de l'animation que vous en faites, attendue de tous. Cela perdait de son intérêt, et banalisait cette rencontre pour tendre à en faire un simple colloque.
Si le problème est qu'il faut que tout le monde participe au même titre, on peut être plus vigilant dans les années à venir, et choisir les intervenants selon les Sections.
Bien à vous.
JEAN-LOUIS WOERLÉ : La question de l’ACF (extraits d’une lettre)
"Quid de l’ACF ?" vous ai-je demandé. "Il faudrait en dire un mot" m’avez-vous répondu.
Au courant de l’an 2000, vous aviez évoqué un processus d’ACF-isation de l’Ecole et proposé que soit mis en place des séminaires d’études (à Strasbourg, Nantes, Marseille, Bordeaux et Rennes). Le Conseil a proposé quant à lui que se mettent en place des séminaires internes placés sous la responsabilité des membres de l’ECF dans chaque ACF. Ces séminaires permettent avant tout la lecture des textes de Lacan. En effet, il n’est peut-être pas inutile actuellement de rappeler le but de l’ACF : l’étude de la psychanalyse ainsi que ses connexions et ce en coordination avec les finalités de l’ECF.
Assisterions-
Quel est le risque ? C’est toujours le même qu’en 2000. L’oubli, ou l’affaiblissement de l’étude des textes fondamentaux, ce goût qui ne devrait pas cesser devant l’étude des textes difficiles, ces découvertes à chaque fois nouvelles lors de la relecture des textes.
Cette étude des textes peut s’effectuer selon deux modalités : lors des séminaires d’études ou internes et dans les cartels. Si les cartels sont de l’Ecole, il n’en reste pas moins que les ACF se doivent de tout faire pour en favoriser la constitution, leur fonctionnement mais également l’accueil des produits qui pourra s’effectuer selon diverses modalités. C’est un outil de travail essentiel pour lire Lacan. Mais comment lit-on Lacan actuellement ? A l’aide de votre cours d’orientation lacanienne. Cela suffit-il ? Combien de fois en tant que plus-un n’ai-je demandé à ce qu’on n’oublie pas de lire les références données par Lacan lui-même. Le fait que la cartel soit de l’Ecole favorise ce lien ECF-ACF afin de permettre à l’ACF d’être le "marche-pied" vers l’Ecole selon votre expression lors de la réunion de l’Entente le mois dernier.
En effet, vous avez sans doute remarqué que certains candidats pour être membres des associations de praticiens de la psychanalyse ne passent pas par l’ACF, n’en sont pas membres. Pourquoi ? Un savoir-faire est acquis dans les Sections cliniques, et le candidat désire que cela soit reconnu. Or, l’ACF n’est pas une association de praticiens, mais elle rassemble des personnes d’origine diverse ayant un lien à la psychanalyse.
L’étude de la psychanalyse, le doigt pointé vers l’Ecole, devrait être le pivot de l’ACF. A nous de la rendre vivante.
MARCUS ANDRÉ VIEIRA
Cher Jacques Alain Miller,
Honoré de voir mon Rio dans les "entretiens"
Merci encore.
PUBLIÉ 74 RUE D’ASSAS À PARIS 6è PAR JAM
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